Omdat ons welzijn zo belangrijk is, bestaan er talloze beroepen die zich daarmee bezighouden. Als jij later arts, kinesist, apotheker,… wilt worden, kies dan nu voor een doorstroomrichting Latijn of Natuurwetenschappen.
Wil je later op een ándere manier het welzijn van anderen bevorderen,
dan kan je daar nu al naartoe werken in het domein ‘Maatschappij & Welzijn’.
In de dubbele finaliteit probeer je het welzijn van mensen te verbeteren door na te denken over hun sociale omgeving en leefgewoontes. Je leert mensen goed te observeren om te bepalen welke ondersteuning zij nodig hebben. Daarom leer je ook veel over onze lichamelijke, mentale en socio-emotionele ontwikkeling, en hoe je die ontwikkeling kunt stimuleren. Je moet in deze richting dus toch wel wat theorie kunnen verwerken. Die theorie moet je ook toepassen in taken met betrekking tot begeleiding, zorgverlening en indirecte zorg (voeding, woon- en leefomgeving). Deze studie focust vooral op de bevordering van de gezondheid en het ondersteunen van ontwikkeling. Van hieruit kan je later ook hoger onderwijs volgen in sociale richtingen.
Je kiest voor:
Jouw profiel:
Je studierichting bestaat uit:
| 3 | 4 |
| Anatomie en fysiologie | 1 | 1 |
| Artistieke vorming | 1 | - |
| Geschiedenis | 1 | 1 |
| Gezondheidszorg | 2 | 2 |
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Indirecte zorg | 3 | 2 |
| Ontwikkeling en pedagogisch handelen | 4 | 5 |
| Oriënterende activiteiten | - | 2 |
| Skillslab | 2 | 2 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Engels | 2 | 2 |
| Frans | 2 | 2 |
| Nederlands | 4 | 4 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Natuurwetenschappen | 2 | 1 |
| Wiskunde | 3 | 3 |
| 5de | 6de |
| Agogisch handelen | 3 | 3 |
| Anatomie en fysiologie | 2 | 2 |
| Geschiedenis | 1 | 1 |
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Maatschappelijke context | - | 1 |
| Skillslab | 1 | 1 |
| Stage | 4 | 5 |
| Stagefocus | 1 | 1 |
| Zorgtechnieken | 5 | 3 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Engels | 2 | 2 |
| Frans | 2 | 2 |
| Nederlands | 3 | 3 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Natuurwetenschappen | 1 | 1 |
| Wiskunde | 3 | 3 |
In de A-finaliteit leer je voornamelijk hoe je zorgbehoevenden praktisch helpt in het dagelijkse leven: bij maaltijden, persoonlijke hygiëne, ontwikkeling en vrijetijdsbesteding, de zorg voor het interieur en voor het linnen of wasgoed. Je moet hen eerst goed observeren om te ontdekken wat er moet gebeuren. Daarvan breng je verslag uit en vervolgens moet je zelf echt wel de handen uit de mouwen steken. In de tweede graad doe je dat nog op school, in nagebootste gezinssituaties, in team en onder leiding van je leerkracht. Met het oog op je studiekeuze voor de derde graad, maak je wel al eens kennis met een kinderopvang of kleuterklas, en een woonzorgcentrum.
Je kiest voor:
Jouw profiel:
Je studierichting bestaat uit:
| 3de | 4de |
| Maatschappelijke vorming | 2 | 2 |
| Wiskunde | 2 | 2 |
| Artistieke vorming | 1 | - |
| Gezondheidszorg | 5 | 5 |
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Indirecte zorg | 6 | 7 |
| (Ped)agogisch handelen | 5 | 5 |
| Skillslab | 2 | 2 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Frans | 2 | 2 |
| Nederlands | 3 | 3 |
| 5de | 6de |
| Maatschappelijke vorming | 2 | 2 |
| Wiskunde | 2 | 2 |
| Differentiatie | 2 | 2 |
| Expressie | 1 | - |
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Indirecte zorg | 2 | 2 |
| Pedagogisch handelen | 3 | 3 |
| Skillslab | - | 1 |
| Stage | 8 | 8 |
| Stagefocus | 1 | 1 |
| Zorgtechnieken | 3 | 3 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Frans | 2 | 2 |
| Nederlands | 2 | 2 |
Deze richting omvat een pakket van 28 lesuren.
*Onder voorbehoud van mogelijke wijzigingen.
| Agogisch handelen | 4 |
| Differentiatie | 2 |
| Maatschappelijke context en ethiek | 2 |
| Stage | 10 |
| Stagefocus | 1 |
| Totaalzorg en zorgkaders | 3 |
| Zorgtechnieken | 6 |